今回の英検改訂で、一番目を引くのは、自由英作文の導入です。
１級では、ポイントの提示がなくなり、少し長めになること。
準１級では、メールタイプではなく、意見についてポイントから選択して論じなくてはならないこと。
２級では、今までにはなかった、自由英作文が登場すること。
いずれにしても、自分なりに、与えられたテーマに対して、賛成か、反対かを考えて、その理由をポイントという形でまとめ、そのあとに説明をしなくてはなりません。
たとえば、学校で、スマホ使用を制限することに、賛成？反対？という具合です。
ポイントというのは、どの部分で論じるか、ということです。
スマホ利用に関していえば、「授業の邪魔」「便利」「緊急の場合」「すぐに返信しなくてはならない」などがあげられます。
「授業の邪魔」＝いつ、携帯電話で連絡があるかわからない。テストの最中、授業の間、あるいは部活動で携帯から離れている時。こうしたときにかかってくると、学生の本分である、学業にさしつかえてしまう。
「便利」＝学校の休み時間は、１０分程度の限られた時間しかないので、情報を伝達するのに、すぐ相手に連絡を取ることのできるケータイはとても便利。
「緊急の場合」＝家族が事故にあったり、どこかで待ち合わせなくてはならない場合、ケータイでの連絡は、とても楽。相手がずぐに出るし、おおざっぱに場所を打ち合わせておくだけで、現場で出会うことができる。
「すぐに返信しなくてはならない」＝緊急のものでなくても、メールやラインの連絡を受けたらすぐに返信しないと、相手が不安になって、次々と連絡をしてきてしまうことがある。
このようにして、ポイントとそれに伴う説明を検討していくと、学校に携帯を持ってくることの賛成・反対論がまとまるので、どちらか、自分の書きやすいほうに決めて、書いていくことになります。
